成为对外汉语教师需要具备的条件

2020-07-28 13:53


对外汉语教师在21世纪成为了很多学习语言和热爱中国文化的学生及在职人员的追逐对象,宽松的工作氛围和灵活的工作时间获得了很多人的青睐。其中有很多人都对于对外汉语行业比较朦胧和不解的,究竟应该具备什么样的条件,行业背景如何?

IPA国际注册汉语教师资格证
证书不是重点,不管给哪个学生上课,试讲是必不可少的,也是直接决定你能否获得授课机会的直接因素。而证书仅仅是个敲门砖。

跨国文化知识
具有对于中国文化的深入理解会使你在上课的过程中能够顺利的将学生对于中国文化的疑问迅速的解答出来,另一方面,上课时间如果较长的话,有趣的中国文化知识可以将学生的兴趣良好
的调动起来。

授课技巧
在授课过程中会有很多细节需要老师把控。不论是老师对于学生的察言观色,还是对于课堂氛围的把握都是需要积累和一定的天赋的。毕竟,学生的性格不一样,在课堂上的表现形式不一样,对外汉语的教学过程大多也是在一对一的单独环境中进行的,所以,如何能够把握好课堂的节奏及氛围,上课效率都是作为对外汉语教师应该具备的素质。

标准普通话
在这里我们说的标准普通话指的并不是你发音标准,说话流利就可以了。在变调,升降调,特殊词组发音都要有着良好的把握,你才能够教授给学生最正确的发音,比如:轻声在什么时候发音,在何时由二声变三声等等,这些都是需要去积累和学习的。

就业前景
在美国,近年来开设中文课程的学校数量快速增加,已有4000多所中小学开设中文课程,中小学生学习汉语的人数已超过16万,是6年前的8倍。美国国务院已把汉语定为“至关重要”的语言,学习汉语的学生人数也正在增加。奥巴马总统关于未来4年内10万美国学生留学中国的倡议正在组织落实,美国人对中国的兴趣在不断提高,对外汉语教学发展前景乐观。与欧美国家类似的是,亚洲国家的汉语学习同样是蓬勃的发展态势。印度尼西亚目前有1000所中学正式开设汉语课;在泰国,汉语流行已经超过日语。泰国教育部计划在5年内让至少30%的高中生获得学习汉语的机会。在日本,有200万人在学习汉语。在韩国,学习汉语的人数超过了140万,现有的148所大学全部开设了汉语课程;国教育部计划在全国中小学普遍开设汉语课。除此之外,南美洲的巴西、阿根廷、秘鲁、智利等国已逐步将中国语言文化教学列入了大学课程甚至学位课程。

海外汉语热造成具备丰富教学实践经验的国际汉语教师师资匮乏,据调查,很多对外汉语专业人才普遍认为,会说汉语不一定能教好汉语,尽管语言学本体知识足,媒介语水平也很好,但课堂实践教学经验欠缺却是制约对外汉语教师走向海外的一个因素。

职业规划

专兼职亦可:

全职的工作可以让自己在专业领域里面不断地深入,在积累的足够多之后就可以接下来拓展自己的宽度,使得自己在领域里面有着更为广阔的发展。

兼职的授课时间则跟全职有着共同的特点,那就是灵活,我身边是有朋友在有全职的时候选择对外汉语教师作为自己的兼职,一方面可以赚的足够的收入,另一方面也拓展了很多人脉圈。所以,对外汉语教师不仅是个工作,更是一个发展的平台。